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中央財(cái)經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和“國(guó)家優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目首批試點(diǎn)高校。

學(xué)校是新中國(guó)成立后中央人民政府創(chuàng)辦的第一所新型高等財(cái)經(jīng)院校，歷經(jīng)中央稅務(wù)學(xué)校、中央財(cái)政學(xué)院、中央財(cái)經(jīng)學(xué)院、中央財(cái)政金融學(xué)院等發(fā)展階段，1996年更名為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校秉持“忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，秉承“求真求是，追求卓越”的辦學(xué)理念，形成了鮮明的辦學(xué)特色，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了8萬(wàn)余名各級(jí)各類高素質(zhì)人才，被譽(yù)為“中國(guó)財(cái)經(jīng)管理專家的搖籃”。

學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，學(xué)院南路校區(qū)占地面積141962平方米；沙河校區(qū)占地面積789798平方米。

截至2014年9月，全校教職工1645人，其中專任教師1112人。教授248人，占專任教師總數(shù)的22.30%，副教授404人，占專任教師總數(shù)的36.33%；具有博士學(xué)位者748人，占專任教師總數(shù)的67.27%。學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生15283人，其中，本科生10028人，碩士研究生4275人，博士研究生667人，留學(xué)生313人。

學(xué)校形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)兩大傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為主，法學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科體系。學(xué)校設(shè)有42個(gè)本科專業(yè)，擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)本科專業(yè)自主設(shè)置權(quán)，擁有7個(gè)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和7個(gè)北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(涵蓋10個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科)和會(huì)計(jì)學(xué)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；擁有工商管理一級(jí)學(xué)科、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)二級(jí)學(xué)科和經(jīng)濟(jì)信息管理交叉學(xué)科等北京市重點(diǎn)學(xué)科；擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)，17個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，42個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和工商管理碩士、公共管理碩士、會(huì)計(jì)碩士和法律碩士等4個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；擁有國(guó)家級(jí)精品課程和北京市級(jí)精品課程12門，校級(jí)精品課程71門，先后獲得5項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)和21項(xiàng)北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)。擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理學(xué)等3個(gè)博士后科研流動(dòng)站；擁有國(guó)家“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”首批5個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目之一“經(jīng)濟(jì)學(xué)與公共政策優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”；擁有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國(guó)精算研究院和首批北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地北京財(cái)經(jīng)研究基地。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)。在老一代教師中，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和學(xué)者陳岱孫、崔敬伯、崔書香、李寶光、劉光第、胡中流、李天民、張玉文、聞潛、姜維壯、魏振雄、王佩真、侯榮華、李繼熊等先后在校任教，其中一些老教授仍活躍在教學(xué)科研第一線。學(xué)校先后有36人成為享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。在中青年骨干教師中，學(xué)校擁有千人計(jì)劃、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家教學(xué)名師、“跨（新）世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選”、教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀支持人才”等各類杰出人才。學(xué)校是首批實(shí)施“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”的人文社科類院校。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)，學(xué)校著力在全球范圍內(nèi)平臺(tái)式引進(jìn)大批海外優(yōu)秀人才，聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)帶頭人，例如，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者勞倫斯?克萊因、約瑟夫?斯蒂格利茨、克萊夫?格蘭杰、羅伯特?恩格爾、埃里克?馬斯金、羅杰?邁爾森等擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)委員、名譽(yù)教授、客座教授和兼職教授，為學(xué)生授課。

作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的重要科研創(chuàng)新基地，學(xué)校充分發(fā)揮國(guó)家部委和地方政府決策的“思想庫(kù)”和“智囊團(tuán)”的作用，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論保證和有力的智力支持。“十五”以來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了100多項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及教育部人文社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目等重大科研課題。學(xué)校舉辦的各類論壇和高水平國(guó)際研討會(huì)在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了巨大影響。

進(jìn)入新世紀(jì)，根據(jù)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)拔尖創(chuàng)新人才需求的新形勢(shì)，學(xué)校注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，探索人才培養(yǎng)新模式，設(shè)立了人才培養(yǎng)模式試驗(yàn)區(qū)，著力培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新人才，取得了良好的成效。2006年和2007年，學(xué)校相繼成為教育部“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”和“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”高校。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的快速推進(jìn)，學(xué)校實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，大力開展多形式、多層次的國(guó)際交流與合作，已與遍及世界五大洲的高校、政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、跨國(guó)企業(yè)等100余家單位建立了密切的合作關(guān)系。2006年以來(lái)，作為國(guó)家援外項(xiàng)目培訓(xùn)發(fā)展中國(guó)家政府高級(jí)官員的學(xué)校受中央政府委托，先后對(duì)來(lái)自77個(gè)發(fā)展中國(guó)家300余名政府高級(jí)官員進(jìn)行培訓(xùn)，受到了廣泛好評(píng)。學(xué)校是“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”首批46所高校之一。2005年和2007年，學(xué)校先后成為我國(guó)接受外國(guó)留學(xué)生政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目學(xué)校和接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生院校。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校園風(fēng)景